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　　說到CPA，很多人的印象中就是一個牛Bility的證書，代表一個硬實力。然而CPA到底是什么，似乎了解的人不多。要考CPA，首先必須了解CPA到底是什么，這是考試的捷徑。

　　CPA——中國注冊會計師，依據(jù)《中華人民共和國注冊會計師法》從事法定鑒證業(yè)務(wù)的人。公司年報審計是最典型最主要的法定鑒證業(yè)務(wù)。注冊會計師作為有專業(yè)素質(zhì)的人，向其他利益相關(guān)者鑒證公司年報符合特定的編制標(biāo)準(zhǔn)，并對某些事項盡到風(fēng)險提醒義務(wù)。

　　說到這里應(yīng)該就明白了，注冊會計師不是做賬的，他甚至可以不懂任何會計實務(wù)，他只用對報表負(fù)責(zé)。

　　注冊會計師的考試也非常緊密地圍繞執(zhí)業(yè)需求考察，幾乎不涉及會計實務(wù)的內(nèi)容。2009年CPA考試改革后，更加重視“緊扣執(zhí)業(yè)需求”的目標(biāo)。

　　審計的主要目標(biāo)是判斷公司管理層提供的報表是否符合特定的編制標(biāo)準(zhǔn)，并不需要注冊會計師自己記賬，自己寫分錄。研究近幾年的試題可以明顯的感覺到這樣的趨勢，“判斷”成了考試的重點，而操作幾乎不再涉及。

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試

　　凡是標(biāo)準(zhǔn)化考試就有標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)對方法，選對方法事半功倍！

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試，大體分為兩種：其一是標(biāo)準(zhǔn)化水平考試，比如高考、GRE、TOEFL等等；另一種是標(biāo)準(zhǔn)化資格考試，比如CPA專業(yè)階段、司法考試、證券從業(yè)等等。

　　水平考試要實現(xiàn)不同水平的區(qū)分度，題型設(shè)計重點是難度有區(qū)分。

　　資格考試要實現(xiàn)取得資格必須具備的知識與素質(zhì)的考察，題型設(shè)計重點是相關(guān)知識點覆蓋，而在難度上幾乎沒有區(qū)別度。

　　充分了解標(biāo)準(zhǔn)化考試可以實現(xiàn)盡可能少的復(fù)習(xí)代價通過資格考試或者在水平考試中取得好成績。應(yīng)對標(biāo)準(zhǔn)化考試的捷徑就是充分了解考試本身，這一點比復(fù)習(xí)知識更重要！只有充分了解考試本身，才能有針對性的復(fù)習(xí)，才能在復(fù)習(xí)過程中不多做無用功。

　　方法論

　　與大家分享我所理解的CPA專業(yè)階段考試的特點之前先提供方法論。如何了解一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。兩個途徑：自己總結(jié)、學(xué)習(xí)別人的總結(jié)。

　　1、自己總結(jié)

　　自己總結(jié)常常是最有效的方法，只有自己最了解自己，自己通過對過去考試的研究總結(jié)之后，最大的作用是“心里有譜”，無論是復(fù)習(xí)時還是考場上都能清楚的認(rèn)識到CPA考試不過是這樣。

　　自己對考試有直觀感覺后無論復(fù)習(xí)還是考試都比只知道傳說中CPA是世界第一考時有動力有底氣得多。然而，遺憾的是受限于自身的邏輯能力以及復(fù)習(xí)時間，并不是所有的參加考試者都能得到正確有用的關(guān)于考試本身的信息和信心。

　　2、學(xué)習(xí)別人總結(jié)

　　此時，學(xué)習(xí)別人的總結(jié)就顯得尤為重要。大家一定能在網(wǎng)上看多非常多考試總結(jié)，然而我可以負(fù)責(zé)任地說，這些總結(jié)里邏輯清晰的、綱舉目張的少之又少，包括下一部分我自己總結(jié)的我所認(rèn)識的CPA考試。作為一名參試者，我和其他在論壇上寫總結(jié)的人一樣，只在一個很短的特定階段對考試進(jìn)行了很局限的研究，不足以形成特別具有指導(dǎo)意義的總結(jié)。

　　網(wǎng)校僅僅當(dāng)做是教授知識的平臺是大大的浪費。學(xué)習(xí)別人總結(jié)最終還是離不開自己總結(jié)，這兩種方法必須良好結(jié)合才能發(fā)揮最大效用。這時需要把網(wǎng)校呈現(xiàn)的課程內(nèi)化為自己對考試的充分理解，通過思維導(dǎo)圖的形式，最終變成自己的綱舉目張和胸有成竹。

　　以上的討論只涉及深入了解一個標(biāo)準(zhǔn)化考試，在實際復(fù)習(xí)中這只是第一步。除此之外，標(biāo)準(zhǔn)化考試依然有標(biāo)準(zhǔn)化的復(fù)習(xí)方法，涉及復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)策略。

　　復(fù)習(xí)策略：60分萬歲！

　　從標(biāo)準(zhǔn)化資格考試的出發(fā)點看，其主要目的是考察應(yīng)試者是否具備了足夠的知識和素質(zhì)來達(dá)到從業(yè)的資格。

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