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　　這是一位有格調(diào)的老師

　　2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

　　語文（新課標(biāo)卷）

　　寫作（60分）

　　寫作提示:這是一則材料作文題。修船工在刷漆過程中無意間補(bǔ)上船的漏洞，這只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但這個(gè)舉動(dòng)正體現(xiàn)了他的敬業(yè)精神和道德素養(yǎng)。所以，從修船工的角度來看，可以談“莫以善小而不為”“細(xì)節(jié)體現(xiàn)精神”等話題。船主在孩子們獲救后，并沒有隱瞞情況，而是以重金感謝修船工，體現(xiàn)了船主的知恩圖報(bào)。所以，從船主的角度來看，可以寫“知恩圖報(bào)”“感恩”等話題。寫作時(shí)，最好選擇議論文體，而無論從哪個(gè)角度寫，都要言之有理，用事實(shí)說話，以理服人。

　　范文展示

　　帶著善心上路

　　人生本是一場修行,一個(gè)人做出的每一個(gè)選擇,都有其對(duì)應(yīng)的果。帶著善心上路,終會(huì)收獲善果。

　　一張嘴多積口德,一雙手勤做善事,一顆心有情有義,一輩子自然就歡喜自在。那位善良的修船工,以自己的善心成就了一顆善果,為自己贏得了快樂,也為別人贏得了生命。

　　帶著善心上路,你會(huì)收獲一條碧溪。

　　每個(gè)人都希望自己家庭和睦、事業(yè)順利,最好“百福駢臻,千祥云集”,但上天是公平的,只有善良的人才能得到福報(bào)。英國首相丘吉爾年少時(shí)被一個(gè)農(nóng)夫從糞坑中救起,他父親以資助農(nóng)夫的兒子上學(xué)為報(bào),這個(gè)被資助的農(nóng)夫的兒子長大后發(fā)現(xiàn)了青霉素,后來,農(nóng)夫的兒子用自己發(fā)現(xiàn)的青霉素救了丘吉爾一命。丘吉爾在二戰(zhàn)期間,領(lǐng)導(dǎo)歐洲盟軍,成功地遏制了法西斯稱霸世界的野心,救了無數(shù)的人。你看,世間的因果就是這么奇妙。農(nóng)夫的一個(gè)無心的善舉,就這樣輻射開來,救了無數(shù)人的性命。

　　“安穩(wěn)、寂靜、常在”是佛教的至高境界,這種生命的大格局、大氣象往往來自善心。“二十文章驚海內(nèi)”的弘一法師,書“代苦”二字,代天下生民之苦,為他們求一個(gè)有所敬畏的今生和幸福的來世。弘一法師的大智慧大善心讓他坐化成圣,化成一條碧溪流入人們的心田。

　　帶著善心上路,你會(huì)收獲一場春雨。

　　春雨無聲地滋潤萬物,善心結(jié)出的果實(shí)像春雨一樣無聲地滋潤他人。世事如棋,讓一招不為虧。人活于世,很多事情不值得較真,用自己的善心送出包容,會(huì)帶給別人難以言說的快樂。所以說,生活中的很多事,我們都不必太在意,活在平和中,做一個(gè)善良、自在的人,平凡中也有精彩。滾滾紅塵多少事,都會(huì)南柯無跡尋。既然能夠相遇、相識(shí)、相知,那就送彼此一些歡樂一些笑容,像春雨一樣潤澤彼此的心田。

　　帶著善心上路,你會(huì)收獲一顆明珠。

　　明珠那只在黑暗中才能被人發(fā)現(xiàn)的柔和而圣潔的光,總是給人們以無窮的力量。有時(shí)候我們的生活就像那怎么也等不到曙光的漫漫長夜一樣沒有希望,所以我們會(huì)怨天尤人。如果每個(gè)人的心上都有一顆明珠,并且將這些明珠匯聚起來,黑夜就會(huì)光明無比,希望也會(huì)不請(qǐng)自來。“最美婆婆”陳賢妹、“最美媽媽”吳菊萍、“最美教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌……每一個(gè)“最美”的后面都有一個(gè)美麗善良的故事,每一個(gè)故事里都有一個(gè)善良的人,他們是一顆顆明珠,用自己的光芒溫暖身邊的人。外美如花,內(nèi)秀若竹,懷一份善心,守一份執(zhí)著,持一份靜和,與人間真情同在!

　　善,如一盞明燈,給在黑夜中行走的人指明方向。

　　善,如一縷清風(fēng),給在烈日下工作的人送去清涼。

　　善,如一朵青蓮,給在渡口等待的船工獻(xiàn)上馨香。

　　善就是“當(dāng)代雷鋒”郭明義那一本本鮮紅的證書。

　　善就是“最美教師”張麗莉?yàn)閷W(xué)生挺身而出的無畏身影。

　　善就是“最美媽媽”吳菊萍伸出去接孩子的雙臂。

　　善在你我身邊,讓我們行動(dòng)起來,用善點(diǎn)亮人間、溫暖人間吧!

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　考場作文由于閱卷的特殊性,其斐然的文采是最先能打動(dòng)閱卷老師的,本文即是如此!作者恰當(dāng)?shù)匾鲈牧?點(diǎn)示舉手之勞中蘊(yùn)含的人性之善,過渡自然,不留一點(diǎn)斧鑿的痕跡。文章中的舉例不是一般的簡單敘述,而是采取夾敘夾議的方式,將例與析巧妙地融合在一起。這種方式,使得語言凝練、含蓄蘊(yùn)藉。最經(jīng)典是結(jié)尾處連用六個(gè)排比句,增強(qiáng)抒情氣勢,在最后,水到渠成地得出本文的觀點(diǎn)——用善點(diǎn)亮人間、溫暖人間。全文所有內(nèi)容都圍繞著這一結(jié)論展開,而這個(gè)結(jié)論得出得竟如此自然,讓人不得不佩服考生高超的語言駕馭能力!

　　高考大綱

　　寫作

　　能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

　　表達(dá)應(yīng)用E

　　作文考試的評(píng)價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

　　（E. 表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。）

　　1．基礎(chǔ)等級(jí)

　　⑴符合題意

　　⑵符合文體要求

　　⑶感情真摯，思想健康

　　⑷內(nèi)容充實(shí)，中心明確

　　⑸語言通順，結(jié)構(gòu)完整

　　⑹標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字

　　2．發(fā)展等級(jí)

　　⑴深刻

　　透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

　　⑵豐富

　　材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

　　⑶有文采

　　用語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　　⑷有創(chuàng)新

　　見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

　　寫作文的時(shí)候，如果你已經(jīng)在基礎(chǔ)等級(jí)上混到瓶頸了，那么就要努力在發(fā)展等級(jí)上下工夫了。