與青少年相比，成人學(xué)生有著獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特性，成人英語學(xué)習(xí)存在一些困難因素。如果不把捉好這些特性，不依據(jù)這些特性有針對性地開展教學(xué)，將會出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。本文分析了成人學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及英語學(xué)習(xí)的困難源，希望成人學(xué)員能夠針對這些特點(diǎn)選擇適合自己的英語培訓(xùn)班。

　　成人學(xué)員學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)

　　(一)心理特點(diǎn)。

　　由于成人知覺已成熟，能夠了解自己的學(xué)習(xí)需要，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，有實現(xiàn)計劃的頑強(qiáng)毅力和恒心，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任。同時，由于成人學(xué)習(xí)者的工作和生活壓力較大，且可供成人學(xué)習(xí)的時間十分有限，因而，成人在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的焦慮感會弱化學(xué)習(xí)的動機(jī)，對學(xué)習(xí)的有效性造成負(fù)面影響。

　　(二)認(rèn)知方式特點(diǎn)。

　　作為社會成員身份的成人學(xué)習(xí)者，其學(xué)習(xí)目的是為了解決所面臨的職業(yè)與生活待遇問題，以便更好地勝任生存與發(fā)展中提出的各項任務(wù)。他們更注重對知識的實際應(yīng)用，其學(xué)習(xí)導(dǎo)向以解決問題為中心，因而成人的學(xué)習(xí)過程實際上是一系列幫助其認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的實驗過程。

　　(三)知識輸入方式特點(diǎn)。

　　成人在不斷成長的過程中積累的豐富的工作經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要資源。這意味著成人自身的各種閱歷和體驗本身就是推進(jìn)他進(jìn)一步學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過程中，他會有意無意地把學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的閱歷結(jié)合起來，以增進(jìn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。同時，由于成人學(xué)習(xí)者極強(qiáng)的認(rèn)知能力及發(fā)達(dá)的抽象思維能力，他們可以運(yùn)用其特有的演繹推理的方式來縮短對語法及其他語言抽象概念的學(xué)習(xí)過程。

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