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消防工程師考試難度排行榜,消防工程師考試難度

  我們都知道,一級(jí)消防工程師考試在2015年正式開(kāi)考的,一級(jí)消防工程師考試難度大家也是很清楚,通過(guò)率一直不是很高,即使如此,報(bào)考一級(jí)消防工程師考試的考生們也需要了解消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)、綜合能力、案例分析科目考試重點(diǎn)、各章節(jié)分值分布、占比率。今天360建筑網(wǎng)小編就為大家整理了,歷年來(lái)一級(jí)注冊(cè)消防工程師各科分值及難度。

   歷年來(lái)一級(jí)注冊(cè)消防工程師各科分值及難度:

   一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試題型及分值設(shè)置

   消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)科目

消防工程師考試難度排行榜,消防工程師考試難度  第1張

   章節(jié)分值分布、占比率

   難度系數(shù):★★★★

   考試特點(diǎn):

  特點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)多、與業(yè)性強(qiáng)

  特點(diǎn)2考試深、紳,出題靈活不死板,“陷阱”多

  特點(diǎn)3 教材外的考點(diǎn)多

  特點(diǎn)4 重點(diǎn)考查系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的知識(shí),如原理、設(shè)置、參數(shù)、范圍

消防工程師考試難度排行榜,消防工程師考試難度  第2張

   消防安全技術(shù)綜合能力科目

   章節(jié)分值分布、占比率

  難度系數(shù):★★★★

  考試特點(diǎn):

  特點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)多、與業(yè)性強(qiáng)

  特點(diǎn)2考試深、紳,出題靈活不死板,“陷阱”多

  特點(diǎn)3 教材外的考點(diǎn)多

  特點(diǎn)4 重點(diǎn)考查系統(tǒng)工程實(shí)踐方面的知識(shí),如檢查、安裝、調(diào)試、驗(yàn)收、維護(hù)保養(yǎng)

   消防安全案例分析科目

   章節(jié)分值分布

   難度系數(shù):★★★★★

   考試特點(diǎn):

  特點(diǎn)1 題量大、閱讀能力要求高、書(shū)寫(xiě)量大、時(shí)間緊

  特點(diǎn)2 考試范圍廣,涉及點(diǎn)多,綜合性強(qiáng)、與業(yè)性強(qiáng)

  廣泛結(jié)合了技術(shù)實(shí)務(wù)和綜合能力的知識(shí)點(diǎn),不能單純的學(xué)習(xí)案例分析教材本身,知識(shí)點(diǎn)本身有較強(qiáng)的與業(yè)性,不易理解

  特點(diǎn)3 考試深、紳,出題靈活不死板,“陷阱”多,貼近實(shí)際工程,系統(tǒng)分析要求高

  (1)考題靈活,死記硬背的知識(shí)點(diǎn),極其少

 ?。?)知識(shí)點(diǎn)深入,要求對(duì)消防設(shè)施的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維保整個(gè)生命周期都熟練掌握

  (3)涉及的設(shè)計(jì)數(shù)字,要求背誦,不能有半點(diǎn)僥并

 ?。?)系統(tǒng)整體把握、紳節(jié)的故障處理,都是考試出題點(diǎn)

  (5)考查時(shí)不直接問(wèn),設(shè)置較多“陷阱”,需多種條件符合判斷

 ?。?)貼近實(shí)際工程,要求有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

   一級(jí)消防工程師考試綜合分析:

  從2015年、2016年一級(jí)消防工程師考試情況來(lái)看,2016年一級(jí)消防工程師考試綜合難度較2015年有降低,其中,單科消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)難度相差不大,消防安全技術(shù)綜合能力、消防安全案例分析難度明顯下降。通過(guò)率方面也有所上升:2015年一級(jí)注冊(cè)消防工程師平均通過(guò)率為0.92%,2016年一級(jí)消防工程師平均通過(guò)率2.59%。因此,對(duì)于考生來(lái)說(shuō),考試難度還是比較大,分析原因,主要有下面幾個(gè)方面:

  1、消防考試與業(yè)性強(qiáng),參考人員所學(xué)與業(yè)各不相同,工作中接觸到可能也是相關(guān)行業(yè)的某一部分,甚至零接觸;因此實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺失較嚴(yán)重;

  2、考試復(fù)習(xí)時(shí)間短,考試重點(diǎn)沒(méi)把握好;

  3、由于是近兩年才開(kāi)考,2015年考試大綱、考核范圍等不確定,規(guī)范更新,考試題型改變等各種因素,授課老師也只能參考其他相關(guān)考試思路進(jìn)行講解,考題有一定差別。

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